Sport e competizione
Gli sport praticati sono calcio, pallavolo, basket, bocce, minigolf, judo, equitazione.
Partecipazione a campionati regionali e nazionali
Per valorizzare il loro impegno alcuni ragazzi hanno la possibilità di partecipare a campionati sportivi regionali e nazionali, affrontando competizioni in riferimento alle diverse patologie. Sono infatti iscritti a numerose associazioni sportive tra cui gli Special Olympics.
Box individuali e terapie personalizzate
La nostra palestra si estende complessivamente su 400 mq in cui sono previsti alcuni box a parte per le terapie individuali con i fisioterapisti. Si lavora quindi sulle prassi motorie, sulle abilità logico-matematiche e sulla coordinazione oculo-manuale. Superata la fase individuale il ragazzo sarà così in grado di passare alla fase di integrazione con il mondo esterno.
L'attività fisica
Descrizione
L’attività riabilitativa in palestra, per ragazzi e anziani, che avviene di mattina e pomeriggio, si basa sull’attività cognitiva e motoria volta al miglioramento di deficit psico-fisici di varie entità. Una sezione riservata è quella dedicata ai ragazzi con disturbi dello spettro autistico.
Obiettivi corso
Gli obiettivi riguardano diversi aspetti della vita del ragazzo. Partendo da quelli fisici, passando per quelli cognitivi e relazionali. Questi ultimi in particolare vengono stimolati grazie alla possibilità di portare i ragazzi almeno due volte a settimana in un luogo esterno, generalmente in altre palestre scolastiche.
Ippoterapia
Svolgimento
Il lavoro quotidiano si fonda su una strategia riabilitativa che ha inizio con l’ippoterapia e dunque la riabilitazione equestre, che conduce nella parte conclusiva della fase di pre-sport e sport.
Altre attività svolte
Le attività svolte dai ragazzi dipendono dai casi specifici in base ai quali vi è in primo luogo la valutazione dello psicologo e in secondo luogo la realizzazione del progetto riabilitativo con un aggiornamento trimestrale dei feedback ottenuti.
La riabilitazione quotidiana di tipo cognitivo prevede attività di lettura, scrittura e realizzazione di lavoretti, mentre in una fase più avanzata i ragazzi vengono coinvolti in progetti esterni più approfonditi di natura prettamente relazionale in collaborazione con scuole materne, elementari e medie dove imparano ad integrarsi con il mondo esterno.
La frequenza della partecipazione dipende dalla gravità delle patologie: i ragazzi più gravi hanno una frequenza giornaliera mentre coloro che hanno un quadro clinico più lieve sono impegnati per 3 giorni a settimana.
Equipe
FISIATRA
